一、時 間：2025年6月28日(星期六) 08:25~12:05

二、地 點：臺北榮民總醫院 致德樓 第6-7會議室

三、演講流程

四、演講內容摘要

AI輔助臨床重點式超音波教學

AI-Assisted Point of Care Ultrasound Training for Medical Students

重點式超音波教學(point-of-care ultrasound，POCUS) 讓臨床醫師面對病人常見的症狀，藉由活用手中探頭進行全身跨系統的檢查，能即時發現病人的急性問題並做初步評估，讓病患能夠盡快接受到確切的治療，我們全人整合醫學科也為來本科的PGY和醫學生安排POCUS的相關講解和實作課程。而近期AI輔助臨床照護和醫學教育作為一個熱門話題，我們也開展探討AI對POCUS教學的輔助效益，此次研究針對PGY和醫學生區分為兩組，一組接受POCUS傳統教學，一組接受Chat CPT互動式問答和操作，比較兩組的前後測分數、實操表現和滿意度調查。最後結果顯示AI促進學生投入POCUS的互動學習以及降低師長監督指導的需要。

資訊科技於創新臨床教育之應用：利用互動式電子病人評估表單提高見習醫學生的系統性評估技能

Application of Information Technology in Innovative Clinical Education: Enhancing Systematic Assessment Skills of Medical Clerks Through Interactive and Visualized Electronic Patient Evaluation Forms

醫學生在實習期間遇到有著多種共病症的老年病人，難以短時間掌握他們大量複雜的醫藥紀錄和臨床資訊，也就難以做出有效的系統性評估，我們嘗試投入互動性科技增進學習（interactive, technology-enhanced learning）改善醫學生的學習成效，讓他們在臨床作業和闡述病例上應用各種電子表單工具，比較前後的Mini-CEX分數評估其成效。Mini-CEX分數和學生的回饋均展現互動性科技增進學習的正向效益，鼓勵我們將數位工具加入醫學教育中，建構連結理論知識和臨床應用的一個全新模型。

生成式AI在全人照護與醫學教育的應用

The Application of Generative AI in Holistic Care and Medical Education

生成式AI的興起正在改變醫療保健和醫學教育，其在全人照護方面的應用包括跨專業實踐（IPP）和跨專業教育（IPE），協助跨學科團隊共同製定護理計劃來促進協作溝通，涵蓋患者的生理、心理、社會和精神層面的需求，更增進了專業人員之間的相互理解，深化以病人為中心的理念。此外AI可以支援醫學生的個人化學習計劃，指導其自主成長和具備人工智慧素養，並培養好奇心驅動的學習能力。

提高AI的演算決策和人文價值的保留是其未來的重要挑戰，生成性AI在增強未來醫療保健系統和教育範式的同情心、敏捷性和韌性方面擁有巨大潛力。

五、侯副院長閉幕演說