本院建院之初，教學及研究分屬於兩個部門，於民國83年合併成教學研究部，民國102年11月因應政府組織再造，教學部正式獨立為一級單位，繼續推動以下重要措施：
| 年度 | 月份 | 項目 | 簡述 | 承辦單位 |
| 103年 | 1月 | 系統平台 | 103年1月1日正式啟用「全院開課系統」（簡稱EDU，後更名為「全院教育系統」），建立以學員及授課者為中心，紀錄學習歷程和教學紀錄的繼續教育系統。 | 教師培育科 |
| 103年 | 6月 | 系統平台 | 103年6月正式啟用「教學評估系統」（簡稱TAS），可產生學員的電子學員護照，有利於學員了解自己學習進度，老師了解學員學習情況，提升教學成效。 | 教師培育科 |
| 103年 | 6月 | 系統平台 | 103年6月於院內網路完成建置「實習證明申請系統」，簡化醫事類實習學生申請實習證明流程。 | 教學行政組 |
| 103年 | 8月 | 服務 | 103年8月起，因應衛生福利部「住院醫師勞動權益保障參考指引」及教育部「實習醫學生臨床實習指引」之工時及值勤時數規範，教學部設計「各職級醫師每月值勤時數檢核表」，每月由專人進行工時計算，全面進行工時檢核。 | 教學部 |
| 103年 | 9月 | 系統平台 | 103年9月18日起正式啟用「圖書館自動化系統」，此系統係整合本院、七家分院和關渡醫院，衍成總館分館的多館聯盟架構，達到總院與分院資訊整合與資源共享一體化之要求 | 醫學圖書組 |
| 104年 | 4月 | 系統平台 | 104年4月正式啟用「急救證照管理平台」，建立全院醫護人員ALS證照及全院BLS證照管理制度，方便個人及部科查詢證書到期日，並定期發送簡訊通知證書即將到期人員回訓，可讓全院急救訓練資料管理及回報方式更具有機動性與準確性。 | 臨床技術訓練科 |
| 104年 | 9月 | 評鑑 | 配合外交部國合會辦理「友好國家醫事人員訓練計畫」，協助邦交國家提昇當地醫療服務水準，促進國民外交，並達成醫學中心任務指標五「積極參與國際衛生活動並提供必要國際醫療援助」之任務，104年9月完成安排友邦國家諾魯之醫管人員1人、聖克里斯多福之護理師2人，分別至醫務企管部及護理部代訓，104年10月16日榮獲國合會頒贈感謝狀。 | 教學行政組 |
| 104年 | 評鑑 | 104年輔導新竹分院通過教學醫院評鑑：效期自105年1月1日起至108年12月31日止 | 教學行政組 | |
| 104年 | 教學 | 104年新增部科館員服務，深入至各部科推廣圖書館之服務，以期增加對圖書館各項資源的運用技巧，並能正確使用及獲取各種資料。 | 醫學圖書組 | |
| 104年 | 福利 | 為增進本院新進醫師PGY福利，自104年起贈送每人2件醫師服。 | 教學行政組 | |
| 104年 | 設施 | 104年5至11月重新整修臨床技術訓練中心3樓OSCE國家考場及更新影音系統，劃分考生與考官走道，並於室外安全梯增設雨庇，以完整符合國家考場標準及人員安全。 | 臨床技術訓練科 | |
| 105年 | 評鑑 | 105年本院通過教學醫院評鑑，效期自106年1月1日起至109年12月31日止 | 教學行政組 | |
| 105年 | 評鑑 | 105年輔導桃園分院通過教學醫院評鑑：效期自106年1月1日起至109年12月31日止 | 教學行政組 | |
| 106年 | 評鑑 | 106年輔導員山分院通過教學醫院評鑑：效期為107年1月1日起至110年12月31日止 | 教學行政組 | |
| 106年 | 系統平台 | 於106年完成醫囑系統加入UpToDate、 Micromedex Infobutton等資料庫，使醫護藥等同仁在門住診系統看診時，可直接將資料帶入連結到資料庫，節省查詢時間。 | 醫學圖書組 | |
| 106年 | 5月 | 系統平台 | 106年5月正式啟用「國內外實見習訓練人員管理系統」，降低作業錯誤與重覆，有效改善受訓學員之到離院手續。 | 教學行政組 |
| 106年 | 5月 | 服務 | 本院為提升主治醫師專業形象，於網頁首頁新增醫師及專長查詢/掛號功能，以協助病患尋求醫療服務，為美化並呈現各科網頁一致化風格，由教學部於106年5月15日至19日為全院一級單位主管、主治醫師(含)以上及特約醫師拍攝個人半身照。 | 教學行政組 |
| 106年 | 7月 | 組織編制 | 106年7月27日任務編組「實證醫學中心」成立，推展實證醫學照護相關業務。 | 實證醫學科 |
| 107年 | 系統平台 | 107年建置「跨領域標準化病人評級系統平台」及「跨領域全人教育推廣平台」，可查詢相關課程資訊及個人過去參與課程紀錄和學習成長曲線圖，以達教學相長之成效。 | 臨床技術訓練科 | |
| 107年 | 6月 | MOU | 107年6月22日教學部協調促成臺北榮總與澳洲新南威爾斯大學(The University of New South Wales)共同簽署合作備忘錄，未來雙方將依衛福部「新南向衛生醫療合作與產業鏈發展計畫」，透過學術及人才交流，將臺灣優質醫學教育訓練以及醫療教育成果推展到全世界。 | 臨床技術訓練科 |
| 107年 | 8月 | 教學 | 107年8月13日完成製作「國際臨床教育影片」，透過影片宣傳本院臨床教育特色，配合國家新南向政策，爭取成為東南亞醫事人員的國外訓練重鎮，並拓展與歐亞美澳等地區的臨床人員交換訓練。 | 教學行政組 |
| 107年 | 9月 | 組織編制 | 107年9月25日由永齡健康基金會捐贈成立的「醫療創新中心（CIC）」正式開幕，鼓勵具有創意與新思維的一線醫療同仁集思廣益，積極參與醫療創新。該中心主旨在營造一個跨界共創的環境，未來將以first One，Only One 及 Number One 為目標，期待能為民眾提供更尖端、更智慧、零錯誤的高效能醫療服務。 | 醫療創新中心 |
| 107年 | 教學 | 與百禾文化簽訂出版協定，正式發行跨領域多媒體教材中、英語版，書名：《創新跨領域團隊合作醫學模擬教案集錦_結合Diamond DAA與TRM回饋模式》。 | 臨床技術訓練科 | |
| 108年 | 3月 | 系統平台 | 108年3月全球首創之「實證醫學教學研究互動知識網」正式啟用，為全球第一個兼具文獻搜尋、評讀、教學互動網，本系統可強化EBM的技巧及累積學習成果，並且能以電子化的方式留存，線上即時搜尋方式及找到的證據為文獻的最佳證據。可以避免發生往往讓部份經驗不足之臨床人員重複提問相同情境問題、且資料尚未妥善保存之問題。 | 實證醫學科 |
| 108年 | 3月 | 醫學教育智慧化/記者會 | 108年3月18日舉辦智慧教育記者會，發表 XR氣切決策衛教虛擬體驗，本院首創以延展虛擬實境(XR)技術，製作中、英雙語氣切決策衛教教材，讓病患及家屬在虛擬世界中，實際體驗氣切與一般插管之差異，以利家屬及病患選擇最有利之決策。 | 臨床技術訓練科 |
| 108年 | 5月 | 醫學教育智慧化/記者會 | 108年5月13日假臨床技術訓練科2樓舉辦「延展實境模擬訓練區」揭牌啟用記者會，將口腔癌、腎臟癌等重大疾病的治療及照護，結合虛擬實境(VR)、擴增實境(AR)、混合實境(MR)，讓病人及家屬在高擬真情境中，以互動遊戲體驗各種治療方法的優缺點及後續照護重點，讓病患及家屬能更有信心做出正確的決定，以達醫病共享決策(SDM)之效。 | 臨床技術訓練科 |
| 108年 | 8月 | 系統平台 | 108年8月12日衛生福利部委託台灣野村顧問公司(NRI) 到院會商，積極向教學部諮詢於106年5月上線之「國內外實見習訓練人員管理系統」平台建置經驗，本院榮獲衛福部肯定為全國唯一提供外籍進修學員線上平台申請之醫學中心 | 教學行政組 |
| 108年 | 9月 | 系統平台 | 勞動部公告醫療保健服務業僱用之住院醫師自108年9月1日起納入《勞動基準法》適用對象，108年「醫師值班排班系統」(DOCSHIFT)上線 | 教學部 |
| 108年 | 評鑑 | 本院輔導新竹分院通過教學醫院評鑑：效期為109年1月1日起至112年12月31日止 | 教學行政組 | |
| 108年 | 醫學教育智慧化 | 發展人工智慧智能裝置：提供學員使用情境式臨床縫合評鑑模型，模型配有人工智慧判斷智能裝置，可即時回饋，學員從參數可馬上修正及改善自己的縫合技巧。 | 臨床技術訓練科 | |
| 108年 | 醫學教育智慧化 | QC3視訊協同系統之應用：臨床技術訓練科應用於急救訓練課程、標準化病人表演培訓課程及遠距離教學課程，提供快速資訊時代學習的另一項管道。 | 臨床技術訓練科 | |
| 108年 | 醫學教育智慧化 | 情境式臨床技能及人工智慧判斷智能裝置：完成虛擬實境教材製作軟硬體設施，並穩定產出實用教材，運用於教學與衛教用途。XR教材製作與推廣。 | 臨床技術訓練科 | |
| 109年 | 10月 | 醫學教育智慧化/記者會 | 109年10月13日開辦記者會發表「醫療AR教學APP」，特別運用擴增實境 (AR )系統，設計出一款健康者及慢性心臟衰竭、心肌梗塞、開心手術、退化性膝關節炎手術及慢性阻塞性肺疾等患者皆可適用的「醫療AR教學APP」，民眾就可DIY進行肌力及行走訓練，居家防疫更健康，此APP適用於智慧型手機、平板等不同載具，獲民眾廣大回響。 | 臨床技術訓練科 |
| 109年 | 教學 | 為提升各職類教學成效及訓練成果，109年開始全面輔導醫事職類11職類執行OSCE評量。1月協助各職類臨床導師完成OSCE教案撰寫，2-3月開始進行OSCE考試。 | 臨床技術訓練科 | |
| 109年 | 11月 | 服務 | 109年11月起教學部與合作金庫商業銀行合作，透過合庫電子帳單系統，產出國內實見習費、國內訓練費、醫療互助金、外籍訓練費、外籍見習費、證書費、PGY支援費等繳費單，便於繳款人至國內四大超商、郵局、ATM轉帳或至合庫臨櫃等多元管道繳交費用。 | 教學行政組 |
| 110年 | 5月 | 防疫 | 110年5月24日起，臺北榮總擴大辦理通訊診療服務，總教學部為提高視訊門診品質，避免民眾因疫情害怕就醫而延誤病情，特別製作推出「視訊門診教學影片」，加強醫護人員問診技巧，增加民眾對於視訊診療的信心，加速建置完善的視訊醫療體系。 | 教師培育科 |
| 110年 | 教學 | 110年首度籌辦CiC青創提案大賽，鼓勵全院同仁致力於醫藥技術或服務的創新、發明、改善，以造福病患、培育醫療創新人才，以公開有獎方式鼓勵具優秀創意同仁投入。 | 醫療創新中心 | |
| 110年 | 7月 | 防疫 | 110年7月份辦理四場次北榮『協力穩固COVID-19現下、儲備未來』系列研討會(全視訊)，針對疫情期間四個面相(政策執行與引領、醫療與公共衛生、資訊與智慧化、研究與醫學教育)，讓全國相關醫療人員或教育從業者透過各主題了解本院作業的亮點，參加人數共計38446人次，廣受好評。 | 教學部 |
| 110年 | 7月 | 服務 | 110年7月27日圖書館榮獲中國時報報導：「淬鍊不凡 臺北榮總圖書館生醫資料庫訓練藍海模式」。臺北榮總圖書館在疫情中不間斷提供醫院各式最新、最佳文獻相關新知資訊，善盡圖書館應盡的義務。而生醫資料庫之訓練與各項服務，也在既有的基礎下持續進行。5月疫情三級警戒開始以來，更迅速調整步伐整理國內外各醫學出版單位所提供疫情的嶄新訊息，提供更多線上醫學數位資源及影像資料，優良表現，獲得各界一致好評。 | 醫學圖書組 |
| 110年 | 10月 | 防疫 | 110年10月26日出版「COVID-19防疫專刊」，將全院各單位寶貴經驗集結成冊，上下冊分為「系統性經驗傳承」及「溫馨小故事集錦」，並於110年12月29日出版「中正紀念堂疫苗接種紀實」及編製臺北榮總防疫榮耀之路影片，藉此與國內各界分享。 | 教學部 |
| 110年 | 8月 | 設施 | 110年8月24日於北榮致德樓圖書館舉行「仰德集團實物捐贈臺北榮民總醫院圖書館空間改造工程揭牌儀式」，揭牌儀式由許育瑞董事長與許惠恒院長共同主持，以北榮圖書館本身具備之相關醫學資源，輔以圖書館同仁專業服務，提升臺北榮總生物醫學文獻蒐集及典藏的新境界。 | 醫學圖書組 |
| 110年 | 防疫 | 實證醫學科官網因應新型冠狀病毒疫情建立了COVID-19實證專區，希望讓臨床專業人員可以隨時掌握全球疫情趨勢，並且快速了解國內外最新實證資訊，內容包括國內外的實證文獻指引、COVID-19疫苗、診斷工具及治療證據，以提供醫療人員進行臨床決策時堅實的實證基礎。 | 實證醫學科 | |
| 111年 | 1月 | 防疫 | 111年1月10日北榮攜手北市醫師公會，推廣ＡＲ全民防疫新運動，北榮致贈臺北市醫師公會「多元互動擴增虛擬實境防疫APP醫療院所版」實體光碟，供所屬會員相關醫療院所使用，為防疫盡一份力量。 | 教學部 |
| 111年 | 3月 | 福利 | 自111年3月起，定期舉辦「院長與年輕醫師有約」活動，針對年輕醫師關心的問題和建議，進行立即的答覆與溝通，紓解年輕醫師對醫療大環境的焦慮與不安，對未來更具信心。 | 教學部 |
| 111年 | 4月 | 教學 | 為創造落實優質教學與創新的教學環境，於111年4月1日啟用醫事人員兼任醫事單位主管副主管陞(連、延)任評核表第五項「教學創新」積分年度標準表：「醫師教學創新評核標準表」 | 教學行政組 |
| 111年 | 4月 | 福利 | 自111年4月起，陳威明院長邀請世界各地的社會賢達、學術研究者、醫界前輩、企業領袖和藝文人士，每月舉辦1場大師講座，分享他們的傲人成就和傑出成果。 | 教師培育科 |
| 111年 | 6月 | 系統平台 | 為簡化行政流程，於「國內外實見習訓練人員管理系統」擴增PGY線上選課功能，111年5月12日公布課表樣版及各月選修人數，經抽順序籤、學員依序填寫主課表樣版、選修及社區志願序、學員交換課表等，6月6日即啟用並排定訓練課程。 | 教學行政組 |
| 111年 | 7月 | 福利 | 為提供住院醫師研究討論、休息空間，於111年3月起整休中正樓21樓李良雄前院長辦公室為「住院醫師研休室」，並於111年7月18日正式啟用，完善舒適的研(休)息空間及資訊設備，均獲高度使用及滿意好評。 | 教學行政組 |
| 111年 | 7月 | 福利 | 於新長青樓4、6、8樓各增設1間實習醫學生室，111年7月開放使用，完善舒適的研(休)息空間及資訊設備，均獲高度使用及滿意好評。 | 教學行政組 |
| 111年 | 2月 | 福利 | 111年2月與營養部協商於供餐外時間，將中正樓1樓員工餐廳場地提供實習醫學生作為休息、研習空間，設置門禁管制與置物櫃。 | 教學行政組 |
| 111年 | 8月 | 系統平台 | 自111年8月26日正式啟用「導引式智慧病歷系統」，成立核心工作推動小組進行系統資料的建置與應用，並持續鼓勵住院醫師、醫學生善加使用以提高病歷之完整性與品質控管。 | 實證醫學科 |
| 111年 | 8月 | 服務 | 為更新北榮醫師掛號網頁之主治醫師照片，111年8月1日至5日由教學部、公共事務室及資訊室重新為全院主治醫師拍攝專業個人形象照。 | 教學部 |
| 111年 | 10月 | 教學 | 於111年10月22日首次舉辦外科組PGY2「Lapsim模擬機器&達文西手術模擬機器實際操作課程」，提供年輕外科住院醫師在微創手術學習及操作方面更大的便利性與可近性，同時保障病人就醫的最大安全性。 | 教學行政組 |
| 111年 | 10月 | 組織編制 | 111年10月1日任務編組實證醫學中心納實，新增為教學部二級單位，更名為「實證醫學科」。 | 實證醫學科 |
| 111年 | 11月 | 教學 | 為創造落實優質教學與創新的教學環境，於111年11月23日啟用醫事人員兼任醫事單位主管副主管陞(連、延)任評核表第五項「教學創新」積分年度標準表：「醫事人員(非醫師)教學創新評核標準表」 | 教學行政組 |
| 111年 | 教學 | 為鼓勵年輕醫師及各職類醫事人員同仁投入教學工作及教學教育相關研究，表揚傑出醫師及醫事人員，培育優秀醫學教育人才，於111年新增2個獎項：「醫教奉獻青年獎」及「醫學教育學術新創優秀論文獎」。 | 教學行政組 | |
| 111年 | 11月 | 評鑑 | 111年11月10日配合國防醫學院TMAC正式評鑑到本院實地訪查，順利完成。 | 教學行政組 |
| 112年 | 3月 | 系統平台 | 112年3月正式啟用「醫病共享決策輔助工具產生系統」（簡稱SDM平台），將住院系統及門診系統整合，醫師可以在HIS上進行SDM醫囑開立，並產生QR CODE讓病人透過掃碼進行SDM填寫。SDM後台可以進行填寫狀況的追蹤及填答率統計。支援護理同仁協助病人在充分瞭解的情況下為自己的醫療策略做決定 | 實證醫學科 |
| 112年 | 7月 | 評鑑 | 112年7月12至14日接受教學醫院正式評鑑，衛福部於113年2月6日公告臺北榮總為醫師及醫事人員類教學醫院評鑑合格醫學中心，效期自113年1月1日起至116年12月31日止 | 教學部 |
| 112年 | 11月 | 醫學教育智慧化/記者會 | 為提升全院員工急救知能，教學部與急診部共同合作研發急救訓練系統「Arong阿榮」，可完整模擬BLS流程、即時以圖像化及數字化呈現壓胸深度與速度指標，並有虛擬AED可熟悉操作步驟，亦導入Chat GPT分析使用者訓練後之成效，於112年11月17日於臺北榮總致德樓舉行「創新急救訓練模組-Arong（阿榮）現場展示會」並取得新型專利。 | 教學部 |
| 112年 | 11月 | 醫學教育智慧化 | 112年11月30日至12月3日，教學部參與「台灣醫療科技展-元宇宙醫學教育館」，展示醫學臨床訓練的創新應用，四天參展共約353人次進行體驗了解。 | 教學部 |
| 112年 | 12月 | 評鑑 | 112年12月19至20日配合國立陽明交通大學TMAC正式評鑑到本院實地訪查，順利完成。 | 教學行政組 |
| 112年 | 評鑑 | 112年輔導桃園分院通過教學醫院評鑑：效期自113年1月1日起至116年12月31日止。 | 教學行政組 | |
| 112年 | 12月 | 防疫 | 112年12月出版COVID-19防疫專刊《齊心防疫，守護未來─分享與傳承》，將全院各單位寶貴經驗集結成冊，藉此與國內各界分享。 | 教學行政組 |
| 113年 | 2月 | 系統平台 | 「榮總學苑」網站正式於113年2月16日開張上線，以彌補大多數的同仁無法離開工作崗位與會大師講堂系列課程之遺憾，演講僅限本院、七家分院、關渡醫院及金門縣立醫院的員工內部使用，以尊重大師及表演者。 | 教師培育科 |
| 113年 | 2月 | 教學 | 為培育具備創新、跨域整合的優秀人才，113年2月22日臺北榮總與國立政治大學合作開辦「醫學新知與尖端研究」講座型通識課程，由各領域權威醫師講授醫學相關課程，政大、清大、陽明交大、中央等4所臺灣聯合大學（簡稱臺聯大）系統的學生都可以跨校選課，搭建多元跨域的學習機會。 | 醫學圖書組 |
| 113年 | 5月 | 教學 | 重點式超音波(Point-Of-Care Ultrasound, POCUS)目前逐漸被推廣運用在門診、急診、住院病人身上，讓多數醫師對於跨器官系統的超音波也能有基本掌握。113年5月11日首次與內科部全人整合醫學科合作辦理POCUS競賽，採團體競賽方式，進行POCUS的影像判讀與操作，讓學員在緊張又有趣的氛圍中互相學習。此次共有45位UGY和PGY學員組隊報名參加，最終遴選出冠軍、亞軍、季軍三隊優勝隊伍並於活動當天進行頒獎，參與學員對此活動都給予高度肯定，經過競賽的洗禮，在臨床上能更有自信地運用這些技能。 | 臨床技術訓練科 |
| 113年 | 9月 | MOU | 113年9月27日教學部協調促成臺北榮總與美國萊斯大學簽署「醫療創新智慧未來」合作備忘錄，開啟在資訊人工智慧、教學研究及產業發展的跨域合作，雙方相關領域的專家攜手努力，共創實質互惠，造福更多的患者。簽約現場並展示 10 項醫療創新研究成果，進一步推動醫療科技的進步，獲得與會人士一致好評。 | 醫療創新中心 |
| 113年 | 9月 | 系統平台 | 113年9月「圖書館新官網」上線，期以最佳風貌服務全院同仁，並定期維護，穩定網站品質，帶來效益如下： (1)強化數位資源利用率：新版網站採用開放式、模組化與元件化架構設計，整合圖書館各項服務機能，以提供讀者一站式服務體驗。 (2)提升管理效率：透過模組化與開放架構，管理者可藉由統一管理介面進行高效率之維護與管理。 (3)確保系統安全性與穩定度：新版網站採用最新的網頁技術與安全機制，包括HTTPS加密、身份驗證機制與資安防護措施，以防止潛在的安全威脅，保障讀者的個人資料安全，同時維持系統穩定運轉。 |
醫學圖書組 |
| 113年 | 評鑑 | 輔導本院員山分院通過113年醫事人員教學醫院評鑑，效期為114年1月1日起至117年12月31日止 | 教學行政組 | |
| 113年 | 教學 | 自今(113)年起，醫教奉獻獎增設醫事職類1名 | 教學行政組 | |
| 113年 | 醫學教育智慧化 | 為因應醫療科技不斷演進的挑戰，並提升全院員工急救知能，教學部與急診部共同合作研發急救訓練系統，以提升BLS與ACLS培訓效果，包含「阿榮壓胸訓練器搭載BLS專屬APP」及「遠距協作五人ACLS訓練APP」。BLS模組的壓胸訓練器設計輕巧，提升攜帶便利性，APP內建AED可模擬操作，無需昂貴設備即可訓練。ACLS訓練APP則強調遠距協作，讓學員在模擬急救場景中訓鍊團隊合作與指揮能力，以更好應對複雜狀況。此外，系統可記錄學習歷程，提供心電圖模擬、即時評分與步驟紀錄等，並結合AI即時反饋，幫助受訓者即時修正錯誤，提高學習效果。透過整合性培訓、遠距協作及個人化學習，本模組運用現代科技，為醫學急救訓練帶來新的可能性。 | 教學部 | |
| 114年 | 2月 | 醫學教育智慧化 | 114年2月12日教學部榮獲經濟日報報導：「北榮攜宏達電打造 XR+AI 醫學教育平台 強化臨床訓練」該平台結合創新技術、支援中文、英文及越南語等多國語言，並整合各種虛擬實境（VR）、混合實境（MR）、擴增實境（AR）及人工智慧（AI）多元豐富體驗教材，全面提升醫護人員臨床技能、團隊協作與照護能力，強化國際醫學教育與訓練效能。 | 教學部 |
| 114年 | 2月 | 教學 | 為強化本院實習醫學生臨床實作技能，培育完整的primary care能力，自114年2月20日起，全院實習醫學生(intern/clerk-2/clerk-1)皆預設取得授權功能，可進行處方開立等功能。 | 教學行政組 |
| 114年 | 11月 | MOU | 114年11月21日北榮與日本弘前大學簽立MOU，開啟跨國醫學教研合作新模式。臺北榮總與日本弘前大學完成合作協議書簽署，雙方將在AI智慧醫療、臨床訓練、急救教育及大數據創新應用等領域展開更全面的交流。本次來訪讓雙方更深入了解彼此優勢與資源，預期將加速推動醫學教育、智慧醫療及急救能力等多面向合作，持續深化拓展臺日醫療交流。 | 教學部 |
| 115年 | 3月 | 服務 | 創新醫療走出院牆！北榮AI助腦力 健康服務送進社區。北榮將AR健康促進App及智慧眼鏡認知檢測引進社區，讓民眾體驗。北榮團隊研發的健康促進App適合社區推廣，採用AR擴增實境技術，內含44個動作，涵蓋上肢、下肢與心肺訓練。民眾只要免費下載這款App，就能透過手機前後鏡頭觀看自己的動作，並與虛擬助教的示範進行比對。除了肌力訓練，教學部團隊另研發智慧眼鏡認知檢測系統。傳統認知功能檢測需要到神經內科檢查室排隊，由專人施測問卷，耗時費力。智慧眼鏡將測量工具整合其中，適合進入社區使用，民眾戴上眼鏡後，系統會隨機呈現題目，涵蓋記憶力、解謎、數字反覆串聯、方向感、閱讀等六大認知面向。後續建議則運用ChatGPT訓練，針對較弱的面向提供補強方法，例如閱讀能力較弱者建議每天閱讀，解謎能力不足者建議玩益智遊戲。 | 教學部 |
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