歷史傳承

精神部為早年的神經精神科發展而來，原隸屬於臺北榮總內科部，1976年由內科部獨立出來成為神經精神部，設有二科二室(神經科、精神科、神經電氣診斷室及精神復健室)。當時精神科楊雲官主任鑑於青少年精神醫療之重要性，開設青少年心理衛生門診，是全台灣 最早開始專門從事青少年精神醫療的臨床單位，多年來精神部歷任住院醫師及主治醫師皆為其門診醫師，提供完善服務。

 

1989年與神經科分開，成立精神部，由沈楚文醫師擔任部主任，其下設有四科，兒童青少年精神科為其一，專任成員為陳映雪科主任及李鶯喬主治醫師 (2003年升任身心復健科主任)。本科負責21歲以下精神疾患與情緒行為障礙的兒童青少年之門診、急性住院、會診、日間及社區醫療；同時也進行研究及作育英才，訓練兒童青少年精神科專科醫師、住院醫師及見實習醫師。

 

2000年11月本科整修成立青少年日間病房，並與台北市教育局特教科加強合作，於日間病房設置情障班(名為向日葵學園)，加入三位特教老師，結合復健醫療與特殊教育，為北榮兒青精神醫療作業開啟另一頁。

 

2000年7月臺北榮總經營之關渡醫院身心科早期療育日間病房，經本部蘇東平主任極力爭取及本科籌辦支援下漸具規模，嘉惠發展遲緩兒童療育外，兩院合作使兒青精神醫學的教學訓練更為完善。此時主治醫師徐如維公費服務期滿，回到北榮，並兼任關渡醫院身心科主任推廣醫療業務。

 

2004年秋，劉弘仁醫師取得兒童青少年精神科專科醫師後，開始專任負責關渡醫院身心科業務。徐如維醫師回任本科主治醫師。

 

2002-2004年，陳映雪主任獲選台灣為兒童青少年精神醫學會理事長，李鶯喬醫師擔任理事、徐如維及劉弘仁醫師分任正副祕書長，全科同仁皆積極參與，將該屆會務推展地有聲有色。

 

2003年7月，本科經評鑑為兒童青少年精神科專科醫師訓練醫院，每年約培訓2-3名有志於兒童青少年精神醫學的醫師，以研究醫師方式接受次專科訓練。 　

 

2009年，黃凱琳醫師升任本科主治醫師。　

 

2014 年7月，陳映雪主任退休，轉為特約門診教學主治醫師醫事顧問，秉持著一貫的愛心及教學熱忱，提供經驗傳承，繼續指導後輩醫師。

同年9月，由徐如維醫師接任兒童青少年精神科主任。

 

2015年，陳牧宏醫師升任為本部契約主治醫師，藍彣烜醫師為計畫專案主治醫師，共同為兒童青少年精神科效力。

 

2016年1月，藍彣烜醫師轉往關渡醫院身心科服務，並擔任兒童青少年心理衛生門診特約醫師。

2021年9月，陳牧宏醫師升任兒童青少年精神科主任

專業團隊成員

科主任一名

主治醫師兩名

臨床研究員二至三名

住院醫師一到二名

臨床心理師

職能治療師

社工師

特教老師四名(三名編制隸屬於台北市文山特殊教育學校，一名由新北市教育局支援) 　

早療心理師兩名(本院聯合發展評估中心補助)

 

服務項目內容

(一)兒童青少年心理衛生門診

(二)發展遲緩兒童聯合門診

(三)精神科急性病房

(四)青少年日間病房(向日葵學園)

(五)門診治療團體

(六)社區及學校兒童青少年精神醫療諮詢  　

(七)兒童青少年精神司法鑑定

 

教學與訓練

各級醫師之訓練

(一) 醫學生實習 (二週)

配合精神部教學活動，提供病房床邊教學、精神科會談、醫療團隊會議、門診教學、討論以及病歷修改，讓見實習醫學生短期內對兒青精神疾病的症狀、診斷、藥物治療有綜合性學習。

 

(二) 住院醫師訓練 (R2-R3, 三至五個月) 處所：

1. 青少年急性病房訓練。(三個月)

2. 青少年日間留院。(一或兩個月)

3. 兒童青少年心理衛生門診。(每兩週一次)

4. 參與相關教學活動

　

目標：

在主治醫師督導下

1. 了解青少年各種重大精神疾病急性期之症狀、診斷、與治療。

2. 了解兒童青少年門診個案症狀、診斷與治療。

3. 了解青少年各種重大精神疾病亞急性期及慢性階段之症狀、診斷與治療。

4. 熟悉兒童青少年的精神藥物治療。

5. 了解青少年發展中所遭遇之困擾，並學習青少年認知行為心理治療。

6. 學習行為治療之擬定與執行。

7. 了解父母對子女疾病的認知及情緒反應，運用精神動力原則，協助父母。

8. 學習運用團隊資源，建立合作關係。

實施狀況: 除北榮精神部之住院醫師外，多年來並代訓高雄榮總、玉里榮民醫院、慈濟醫院…等醫院之住院醫師。

 　

(三) 兒童青少年精神科專科醫師(研究員)訓練 (一年)

受訓資格：取得精神科專科醫師，並向兒童青少年精神醫學會報備核可。

訓練內容及時間： 　

1. 獨立計劃照顧青少年日間留院個案，進行各類治療(六至八個月)。

2. 兒童青少年心理衛生門診獨立診療 (每週一次)、陪同督導醫師門診(每週一次)。

3. 發展遲緩兒童聯合門診獨立門診 (兩週一次)。

4. 關渡醫院身心科早療病房工作及中興「情緒行為管理課程」和「人際互動課程」 (每週一日，四至六個月)。

5. 兒青精神科個案會診及司法鑑定 (四至六個月)。

6. 參與急性病房查房及醫療相關會議。

7. 督導與討論。

8. 參與相關教學活動。

9. 參與兒青精神科研究，撰寫論文。

 

目標：

1. 熟稔各階段兒童青少年發展及相關影響風險及保護因素。

2. 熟稔各階段各種兒童青少年疾病的診斷、藥物及心理社會治療與復健。

3. 智能及心理衡鑑、注意力測驗之解讀與臨床應用。

4. 熟稔兒青個案之親子互動與家族治療。

5. 熟稔兒童青少年疾病之基礎理論與新近之發展。

6. 可獨立作業照顧各種兒童青少年精神病患及其家長與學校。

 

實施狀況：兒童青少年精神科專科醫師訓練經學會評鑑，每年訓練容額三至四名。

 

訓練指導醫師：陳映雪、徐如維、劉弘仁、邱姵寧、黃凱琳、陳牧宏、藍彣烜。

 

 

教學與訓練

常態性教學活動

1. 兒童青少年精神醫學讀書報告(每月四至八次)

2. 兒童青少年精神醫學最新期刊閱讀/專題報告(每月一次)

3. 臨床個案病例研討/個別教育計劃會議(每月一至兩次)

4. 急性病房青少年住院病患醫療團隊會議(兩週一次)

5. 日間病房青少年病患醫療團隊會議(每週一次)

6. 院外專家演講(每年二至三次)

7. 門診教學

8. 精神部教學活動