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組織架構 (Organization Chart)

教學部(核心價值:醫療服務教學創新與研發)組織圖

 

教學部(核心價值:醫療服務教學創新與研發)組織圖

 

  • 教學訓練:招募國內外醫療專業人才,掌理人員來院之相關業務,如訓練計畫之擬訂、執行、考核、評估等行政管理作業。
  • 醫圖資源:廣羅醫學專業資料,提供資料檢索服務,以促進教學、臨床及研究之發展,提升整體學術研究力。
  • 臨床技術訓練:開發創新智慧醫療臨床技能教育模式,建置完善的臨床技能訓練軟硬體設備及管理制度,以支援臨床技能教學。
  • 教師培育:建立多元互動的教師培育課程模式,並透過評量教師教學成效、評估教師培育活動成效等方式,以協助教師獲得及維持充分之教學能力。
  • 實證醫學:透過研究、教學及轉譯三方面,提升醫療品質及病患福祉,加速醫療專業人員應用實證於臨床之轉譯過程,以進行品質改善。
  • 培育醫療創新人才:發展醫療創新相關活動、創新思維工作坊,培育醫療創新人才,據以創造更優質的醫療照護,提升整體研發創新能力。

 

 

教學醫院擔負研究、服務、教學三大任務,而優質的臨床教學又是培植未來專業醫事人才的關鍵。本院為全國首屈一指之醫學中心,有成立專責教學部門負責執行管理之必要性,故設立教學部,以提升本院甚至於全國之臨床教學品質。​教學部原隸屬於教學研究部,自2013年(民國102年)11月組織再造後獨立為正式之一級單位,掌理全院臨床教師之教學技能培育訓練、臨床技術之訓練、國內外各醫學院校之學生實見習、相關醫療機構人員在職訓練進修事宜,並提供最新之醫學資訊圖書查詢服務與教育訓練活動。

教學行政組掌理國內外實見習學生及醫務人員來院進修之相關業務,以及其他教學訓練—包括計劃擬訂、執行、考核、評估相關之行政管理作業;涵蓋畢業前及畢業後一般醫學訓練、衛生福利部之教學補助計畫、與其他機構建教合作之合約簽訂、聯合訓練或代招代訓事宜、訓練證書發給、醫學教育委員會運作、教學醫院評鑑、優良教師選拔、醫學海報設計等等業務。是國家醫學教育政策及本院各醫療單位執行教育訓練之重要中介樞紐。對於各分院之教育訓練執行,亦擔負協助及指導責任。

醫學圖書組主要掌理圖書館業務,提供醫學相關主題的圖書、期刊、視聽資料、電子資源等資料之典藏、流通、閱覽、參考諮詢…等服務。除完整規劃圖書資訊系統外,並開辦各類圖書館教育訓練課程,增進讀者之利用能力。醫學圖書組秉持圖書館專業服務的概念,負責圖書館服務政策之擬定及執行,做為本院醫療技術水準的提昇及推動醫學研究發展的後盾。一直以來因提供豐富的醫學資源及各項創新的服務,深獲國內外醫學圖書館界好評。

本院於民國92年率先成立國內第一家「臨床技術訓練中心」,發展高擬真醫學模擬訓練課程。民國99年成為國內首波獲認證的國家級OSCE考場。民國102年11月因組織再造改名「臨床技術訓練科」。本科開辦六大領域課程:臨床技術、急救訓練、臨床溝通、模擬訓練、客觀結構式臨床技能測驗(Objective Structured Clinical Examination, OSCE)及跨領域團隊合作照護,以增進醫事人員臨床處置能力,改善醫病關係,提升醫療品質與病人安全。除此之外,本科亦提供場地及教學資源供院內、外單位申請租借使用,亦將課程之精華拍攝成教學影片或集結出書,以達資源共享,深受好評。

教師培育科依據六大領域開辦豐富之教師培育課程,包括教學技巧、研究技巧、導生輔導技巧、領導統馭技巧、實證醫學教學技巧及醫學倫理法律品質教學技巧,藉以提升臨床教師之教學能力、營造良好之教學環境,歷次教學醫院評鑑均獲得全國首冠之殊榮。本院設有全國首創之臨床虛擬實境教室,利用高科技之擬真技術,將臨床實境搬入教室當中,訓練教師之門診及住診教學技巧。極富人文氣息之醫學人文教室則提供師生優質的輔導環境。每年並定期舉辦重要主題之醫學教育研討會,邀請歐美亞澳等國重要醫學教育學者到院指導並主持工作坊,深受國內好評。

為因應醫療業務需要,於106年7月以任務編組方式設立「實證醫學中心」,中心下除主任之外聘用專業生物統計人員二名以協助相關統合分析及諮詢業務之進行,另由圖書館支援專業資料庫搜尋人員二名。中心並邀請相關專長之院內外委員加入,共同推廣中心業務,規劃訓練課程,訓練各科部種子教師,及發展各單位之實證轉譯應用。

教學部的主要願景是配合國家醫學教育政策,培育國內之醫療尖端人才,並與臨床與研究單位共同合作,期能成為國內外醫療學員之首選臨床訓練醫院,並與國際的醫學教育接軌,不斷精益求精,更上層樓。

 

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