臺北榮民總醫院教師培育科臨床教師教育訓練時數規定

99.10.14擬訂

102.01.31修訂

103.06.06修訂

107.02.06修訂

109.09.15修訂

一、醫師(含西醫、中醫、牙醫)：

(一)主治醫師：新任主治醫師初次取得教師認證資格門檻，至少須完成10小時「教學能力」課程，可分次且得於2年內完成，教師認證效期為4年。認證效期屆滿前，延展要件為每年至少完成4小時「教學能力」課程，方得展延教師認證4年效期。新任臨床教師接受教師培育之狀況，將作為續聘與否的參考依據，若未達臨床教師時數規範，將作為未來輔導學生與否的參考依據。

(二)住院醫師：每年需達成「教學能力」2小時及「研究技巧」1小時。師培訓練比同專業訓練，住院醫師須符合本項要點方能晉升總醫師，總醫師方能晉升主治醫師。

二、其他醫事人員(護理、醫事放射、醫事檢驗、物理治療、營養、呼吸治療)臨床教師認證申請條件：2年內至少須完成10小時的教學能力提升課程，始得申請臨床教師資格認證。

(一)藥事：新任臨床教師初次認證資格須於2年內完成醫院藥學實習指導藥師認證訓練課程16小時，前述課程皆為教學能力提升之課程，並持續參與師資培育相關課程，總時數每兩年不得少於12小時，其中屬提升教學能力之課程，每年至少4小時；屬提升研究能力課程，每年至少1小時。

(二)職能治療：臨床教師每年須參與院內（外）機構或學公會舉辦之教學能力提升之相關課程，時數滿4小時以上，得以展延其臨床教師認證。

1.進階教師：每年教師培育時數滿5小時，必須涵蓋教學能力4小時，且需包括實證醫學、TQM面品質管理、研究技巧、醫事倫理與法律、跨領域照護課程等擇一領域1小時。

2.一般教師：每年教學能力培育時數需滿4小時，且至少需有導生輔導技巧1小時。

3.新進教師：每年需完成教學能力課程4小時。

(三)臨床心理：

1.臨床教師應持續進修，參加教育訓練課程，以增進教學能力及技巧。

2.取得臨床教師認證資格後，每年至少應接受四小時「教學能力提升」之培育課程。3.初階課程：「教學能力提升」之培育課程內容包含：臨床教師倫理、教與學之理論與實務(含教學成效評估)、臨床教學技巧、督導關係與督導技能、實務教學課程的設計等內容。
4.進階課程：臨床教師得參加本院教學部教師培育科所舉辦之訓練課程，或參加台灣臨床心理學會、臨床心理師公會或醫策會所舉辦之「教學能力提升」之培育課程，取得認證時數。

(四)語言治療：臨床教師教育訓練時數：前2年需要修滿教學能力時數達10小時，之後每年至少教學能力相關時數達4小時。

1.進階教師：至少須含教學能力相關時數達4小時，其中需要包括導生輔導技巧1小時。

2.一般臨床教師：至少須含教學能力相關時數達4小時，其中需要包括導生輔導技巧1小時。

3.新進臨床教師：至少須含教學能力相關時數達4小時。

三、 醫事人員臨床教師每年須符合4小時「教學能力」課程之展延條件，教師認證效期為4年。上開展延條件逾時未達成，教師資格不予展延；若特殊情況，可請該職類之Program Director或單位主管(教學計畫主持人)上簽予本科申訴，敘明該年無法達成本規範之具體理由，本科將以個案處理。